La Haute Autorité de Santé (HAS) publie des recommandations de bonne pratique sur le suivi de l’enfant sourd âgé de 0 à 6 ans et l’accompagnement de sa famille. L’objectif de ces recommandations: favoriser le développement du langage de l’enfant sourd au sein de sa famille, quelles que soient la ou les langues utilisées, français ou langue des signes française (LSF).

Il existe en réalité deux modes d’intervention précoce radicalement différents.

Une approche propose une stimulation par audioprothèses ou, dans certaines indications, par implant cochléaire, en vue de développer le français parlé.  La seconde approche vise prioritairement à favoriser l’acquisition de la LSF. Sachant que plus de 90 % des parents d’enfants sourds sont entendants, et qu’il est essentiel d’introduire progressivement la modalité écrite du français, le choix de l’approche dite « audiophonatoire » est de plus en plus fréquent (voire, pour beaucoup de sourds, trop fréquent) car elle permet de combiner une communication dans les deux langues (français parlé et LSF), l’approche « visuogestuelle » privilégiant la communication exclusive en LSF.

Petit coup de chapeau en passant à la HAS qui a mis en ligne sur son site une présentation de ses recommandations en LSF.